一所大學旁的餐廳，服務生都是該大學國際關係系、地理系、歷史系等科系的畢業生，這些畢業生都一致認為，企業根本都用不到大學所學的專業，且其大學學歷貶值，一直處於低度就業狀態，讓他們必須再進去讀研究所，但也不知道讀完碩士，會不會找得到工作。
你以為這餐廳是在台灣嗎?不是，是在加拿大。
《無業年代》(Jobless generation)這部影片描述加拿大面對青年失業率為總體失業率兩倍，有三分之一大學畢業生未充分就業，並有60%背負平均2.7萬加幣(約65萬台幣)的學貸，而且學歷通膨貶值，就業市場的服務業低薪工作充斥，年輕人背負學貸的生存困境。
片中加拿大年輕人一致認為服務業是一條死路、一個陷阱，沒有未來。因為低薪且沒有可預期的職業生涯發展。加拿大青年人的困境，簡直跟台灣一模一樣，而台灣青年失業率是總體失業率的三倍多，薪資水準更低，比起加拿大更加嚴重，台灣的政府官員都應該來看看這部影片。
這部影片不是只有批判勞動力市場的剝削，反而花更大篇幅去探索大學教育體系的改革。例如某大學提出畢業六個月後，若找不到工作，可以回校免學費再進修一年等方案，以及加拿大政府更掌握全體大學所有科系當年度畢業與入學人數，與產業需求之間的關連，以調整大學的科系增長，不要讓讀大學成了一個惡夢騙局。
影片更探討了「無薪實習」的現象，並認為此將加劇貧富差距擴大，因為能夠忍受「無薪實習」的青年，都是家庭經濟較優勢可以作為後盾，也因此更如易找到比較優質的工作，排除掉那些貧窮家庭子女。
這部影片的後段，開始探討加拿大的學用落差之下，加拿大大學教育內部的問題，接著記者開拔到青年失業率低到只有2.8%的瑞士，去探討瑞士的學徒制，如何讓學校與產業需求之間達到平衡。
瑞士高中生畢業之後，只有三分之一會進入大學，三分之二會進入「學徒制」的技術學校，每周工作三天，二天回學校，可以領取津貼。瑞士是非常強調從「做中學」，不管是實際操作維修農業機械，還是到銀行學習基礎會計記帳，都能夠在畢業後直接被職場所接受。
瑞士學徒制的成功，筆者認為在於其產業結構走向高技術性的產業，例如鐘錶、精密機械等，而且雇主團體有意識地負擔起訓練成本，而非依賴國家，這使得該產業與學校之間，自然搭起合作橋梁。這與台灣的企業高度依賴國家訓練現成人才，而不自己投入人才培育成本的模式大不相同。
無論如何，《無業年代》這部影片忠實描述了加拿大年輕人的困境，並探索教育與產業兩大體系內部的問題與因應之道，是一部精簡卻又深入的影片，其中有很多啟示，相當值得台灣借鏡，是一部很有建設性的分析報導。
(《無業年代》是2016勞工影展:青貧世代的參展影片之一，感謝主辦單位青年95聯盟的邀稿，讓我得以看完本片，整理出個人觀後心得，並對青年就業問題有更深入的體會。本文同時刊登於關鍵評論:https://www.thenewslens.com/article/47131)
(影片youtube:https://www.youtube.com/watch?v=yBri2KnNXrA)
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